LGS Soru Sızdırma İddialarına Bakan Tekin’den Yanıt
Cumhuriyet gazetesinin gündeme getirdiği “LGS soruları sınav bitmeden WhatsApp grubunda paylaşıldı” iddiası üzerine Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, TRT Haber canlı yayınında önemli açıklamalarda bulundu. Bakan Tekin, iddiaları net bir dille yalanlarken, sınav güvenliğini tehlikeye atacak bir durumun söz konusu olmadığını vurguladı.
“Paylaşılan PDF Bizim Materyalimiz Değil”
Bakan Tekin, LGS sözel oturumuna ait soruların fotoğraflanarak paylaşıldığını doğruladı ancak zamanlamanın altını çizdi. Tekin, “Saat 10.45’te biten sözel oturumun soruları hakkında soruşturma açılan birisi tarafından fotoğraflanarak saat 11.57’de paylaşıldığını söyledi. Paylaşılan PDF materyallerini inceledik. Bir kere bizim PDF materyalimiz değil. Yani soruların çalındığı iddiası külliyen yalan. Böyle bir olay yok. Sınavın güvenliğiyle ilgili bir iddiayı ileri sürmek hangi mantık çerçevesinde yapılıyor bilmiyorum,” dedi. Bakanlık bilişim altyapısının anomali tespiti yapabildiğini ve herhangi bir riskin olmadığını belirtti.
“Bu kadar açıklama yapmamıza rağmen bu şekilde çocuklarımızı demoralize edecek, onların hukuksuzluğu, kendilerine yönelik bir haksızlık yapıldığına dair onlara bir algı oluşturabilecek bu tür şeyleri yapmalarından gerçekten çok rahatsız oluyorum. Bir baba olarak, bir insan olarak rahatsızım, bunu yapmamaları gerekiyor.”
“Okuldaki 29 Kişiyle İlgili Soruşturma Açıldı”
Bakan Tekin, şikayetlerin ve duyumların titizlikle incelendiğini ve sorumlular hakkında hukuki işlemlerin başlatıldığını ifade etti. Tekin, “Okuldaki 29 kişiyle ilgili soruşturma açıldı. İdari soruşturma neticesinde disiplin cezası uygulayabiliriz. Eğer ceza davası açılmasını gerektiren bir durum varsa ceza davası da açılır ve ilgililer en ağır şekilde cezalandırılır,” diye konuştu. Tekin, paylaşımın sınav bittikten bir saatten fazla bir süre sonra yapıldığını ve bunun sınav güvenliğini riske atmadığını yineledi.
Sınav Güvenliği ve Tam Puan Tartışmaları
Bakan Tekin, sınavlarda alınan güvenlik önlemlerine de değindi. Soruların hazırlandığı ortamın sinyal kesici jammer gibi cihazlarla tamamen izole edildiğini ve soruların basımından okullara ulaştırılmasına kadar tüm sürecin emniyet güçleri kontrolünde yürütüldüğünü vurguladı. Ayrıca, “Okullara küpe ya da benzeri şeylerle sınava girilmesinin yasaklanması gibi biz her türlü bu anlamda görüntü alabilecek cihazın salona sokulmasını yasaklamış durumdayız,” dedi.
719 Tam Puan Alan Öğrenci Sayısı Normal mi?
LGS’de 719 öğrencinin tam puan alması ve bir ilde 300 öğrencinin tam puan yaptığı iddialarına ilişkin Bakan Tekin şu verileri paylaştı:
- Adana: 26 öğrenci tam puan aldı.
- İstanbul: 164 öğrenci tam puan aldı.
Tekin, “Bahsedildiği gibi Anadolu’daki herhangi bir ilde 480 ya da 300 küsür öğrencinin bütün soruları doğru yaptığı bilgisi yanlış,” diyerek iddiaları çürüttü. İYİ Parti Grup Başkanvekili Turhan Çömez’in iddialarına da yanıt veren Tekin, bir okul müdürünün paylaşımının yanlış anlaşıldığını belirtti. Tekin, “Şu anda bizim bütün soruları doğru cevaplandıran 719 öğrenci içerisinde 63 tanesi imam hatip ortaokullarımızdan mezun, 656 tane kalan kısımda normal ortaokullarımızdan. Toplamda imam hatip ortaokullarının toplam tam yapan öğrenciler içerisindeki oranı yüzde 9,” açıklamasını yaptı. Bursa’da tam puan yapan öğrenci sayısının ise 20 olduğunu ekledi. Bakan, ders kitapları, DYK kursları ve EBA’daki örnek sorular dikkate alındığında 719 tam puan sayısının normal olduğunu belirtti.
Eğitim Gündemindeki Diğer Konular
Proje Okulları Yeniden Değerlendirildi
Bakan Tekin, 2014’te başlayan “proje okulu” kavramının mantığından uzaklaşıldığını gördükleri için yeniden bir değerlendirme yaptıklarını söyledi. Projelerin kabul süreçleri, niteliği, akademik boyutu ve izleme metodolojisi ile ilgili yönetmeliğe yeni hükümler koyduklarını ifade etti.
12 Yıllık Zorunlu Eğitim ve Tek Tip Kıyafet
12 yıllık zorunlu eğitimin revizyonu tartışmalarına da değinen Tekin, konunun kamuoyunda tartışıldığını ve Bakanlık olarak tüm görüşleri değerlendirdiklerini belirtti. Ancak bunun tek başlarına verecekleri bir karar olmadığını, yasal düzenleme gerektirdiğini söyledi. Okullarda tek tip kıyafet uygulamasına geri dönülmesinin nedenlerini ise serbest kıyafetin öğrenciler arasında marka rekabeti ve ayrımcılığa yol açması olarak açıkladı.