Bakan Tekin’den Yeni Eğitim Yılına Dair Önemli Açıklamalar
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Kızılcahamam’da düzenlenen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Sınıf Öğretmenliği Branşı 2. Grup Dersler Eğitici Eğitimi Kursu” programında önemli açıklamalarda bulundu. Yaklaşık 500 öğretmenin katıldığı programda konuşan Bakan Tekin, eğitimde atılan her adımın öğretmenlerle birlikte değerlendirildiğini ve sahadaki sorunların çözümü için çalıştıklarını belirtti.
İstişare Vurgusu ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
Bakan Tekin, yönetim anlayışlarının istişare kültürüne dayandığını ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli‘nin de bu yaklaşımla şekillendiğini vurguladı. Tekin, “Biz kendi yönetim anlayışımızı, kendi geleneğimizden, istişare kültürümüzden besleyerek ya da çağdaş kamu yönetiminin tabiriyle yönetişim dediğimiz bir mantıkla yeniden kurguladık. Bundan sonra da böyle devam edeceğiz” dedi.
Eğitim Sistemindeki Değişim İhtiyacı
Uluslararası raporların ve öğretmenlerin eleştirilerinin ortak bir noktada buluştuğunu ifade eden Tekin, mevcut sistemin çocuklara maksimum bilgi yüklemeye odaklandığını belirtti. Bakan Tekin, şu şekilde devam etti:
“Uluslararası raporlar bize, eğitim sistemimizin yegane bilgi edinme merkezinin okul olduğu mantığından hareketle, çocuklara maksimum düzeyde bilgi yükleme üzerine kurgulandığını ifade ediyor. Sahadaki öğretmenlerimiz de ‘Bu kadar teorik bilgiyi vermek yerine çocuklarımıza uygulayarak öğretsek daha doğru olmaz mı?’ diyorlardı. Bu iki eleştiriyi birleştirdiğimizde, sistemle ilgili kökten bir problemi çözmek için Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli‘ni geliştirdik.”
Modele Yönelik Eleştirilere Net Yanıt
Modelin yerli ve milli olmasına yönelik eleştirilere de yanıt veren Bakan Tekin, 1 milyon 100 bin kişilik eğitim ordusuna güvendiğini belirtti. “Bize diyorlar ki ‘Herhangi bir ülkenin modelini alın, onun aynısını yapın.’ Ben Türkiye Cumhuriyeti Devleti vatandaşı olarak, bu milletin bir ferdi olarak diyorum ki, biz o ülkelerden çok daha iyisini hep beraber üretebiliriz” ifadelerini kullandı. Tekin, kendi insanına güvenmeyen bu sığ bakış açısını eleştirdiğini ve öğretmenlerle birlikte bu yolda yürüyeceğini söyledi.
Müfredat Hafifledi, Beceriler Ön Plana Çıktı
Yeni modelle birlikte beceri odaklı, uygulamaya ağırlık veren bir sürece geçildiğini ve müfredatın hafifletildiğini dile getiren Tekin, bazı kazanımların zorunlu eğitimden çıkarıldığını açıkladı. Geçen yıl çok tartışılan trigonometri konusuna da değinen Bakan, şöyle konuştu:
“Sanki biz trigonometriye karşıymışız gibi bir algı oluştu. Biz sadece trigonometri öğrenmesi gereken çocuklarımızın ilgili fakültelere gittiğinde ihtiyaçları varsa öğrenmelerini arzu ettik. Lisans düzeyinde anlatılması gereken şeyleri temel eğitimde anlatıyorduk. Bunları çıkarmamız, bilimselliğini tartışmaya açmak değil, doğru zamanda öğrenilmesini sağlamaktır.”
Tekin, modelin aynı zamanda milli birlik ve beraber yaşama arzusunu pekiştiren değerleri çocuklara kazandırmayı hedeflediğini de sözlerine ekledi.
2025-2026 Eğitim Yılı Orman Temasıyla Başlayacak
Bakan Tekin, her eğitim yılı başında bir tema belirleyerek farkındalık oluşturduklarını hatırlattı. Önümüzdeki dönem için planlarını açıklayan Bakan, şunları kaydetti:
“Bu yıl ülkece çok üzüldüğümüz orman yangınlarımız oldu. 2025-2026 eğitim öğretim yılında, okullarımız orman sevgisi, ormanlarımızı korumak ve bu konuda yapılması gerekenlerle ilgili Tarım ve Orman Bakanlığıyla birlikte yürüteceğimiz faaliyetlerle açılacak. Eğitim döneminin ilk haftasını bu etkinliklere ayırmayı planlıyoruz.”
Bakan Tekin ayrıca, serbest kıyafet uygulamasının velilere ek maliyet getirmemesi için yönetmelik hükümlerini hatırlatan bir genelge yayınlayacaklarını da belirtti.